`Анализ социального конфликта.

В художественном произведении К. Кизи "Над кукушкиным гнездом" описывается  межличностный конфликт между пациентом психиатрического отделения и его главным врачом.

1.Участники конфликта: Рэндл Патрик Макмёрфи(пациент) и Милдред Рэтчед(старшая сестра психиатрической больницы).
2.Интересы участников конфликта: Целью Макмёрфи было выбраться из больницы, не повредившись рассудком, а так же вселить в сознание других пациентов мысль об их полноценности и дееспособности.
Старшая сестра поставила перед собой задачу как можно дольше удерживать всех пациентов на своих местах, так как ей доплачивали за полную занятость всех мест в отделении. Кроме того, эта женщина постоянно пыталась продемонстрировать свою власть над всеми, поэтому всячески унижала пациентов.
3.Инициаторы конфликта:Старшая сестра, так как своим высокомерным отношением она давала повод отвечать ей на грубость грубостью.
4.Предпосылки конфликта: Распространявшиеся слухи о том, что пребывание в психиатрической больнице может стать пожизненным вследствие поведения, не удовлетворяющего потребностям Старшей сестры.
5.Повод: В книге описан момент, когда, желая сделать жизнь пациентов невыносимой и вновь указать на их бесправие, Старшая сестра приказывает установить камеры повсюду, а так же включает радиоприёмник на 24 часа с одной и той же песней.
6.Цели конфликта: Макмёрфи стремился к одностороннему выигрышу, а Сестра - к превосходству и усугублению конфликта.
7.Средства конфликта: Сестра использовала приёмы манипуляции принуждения, насильственные методы; Макмёрфи - ненасильственные методы устранения конфликта.
8. Стадия конфликта: По сюжету конфликт прошёл все три стадии, но в конкретной ситуации конфликт открытый.
9.Прямые результаты конфликта: Результат стычки закончился смертью главного персонажа.
10.Последствия: Гибель главного героя приводит к протесту остальных пациентов против жестокой Сестры.
11.Вероятные следствия нерешенности конфликта: Сестра так и останется на своём посту, всё так же и будет продолжать мучить людей.
12.Способы и формы разрешения конфликта: Макмёрфи следовало не доставать своими безумными выходками Сестру, действовать мудрее и осторожнее. Сестре следовало бы искоренить привычку ненавидеть людей и обращаться с ними как с мусором. Видеть в пациентах несчастных людей, которым требуется помощь, а не "подопытных кроликов".
13.Способы профилактики: Макмёрфи не нужно было попадать в психиатрическую больницу. Сестру нельзя было допускать к такой профессии из-за её садистских наклонностей.
14.Наблюдатели: Пациенты, санитары.

`Социальные нормы.

1) Примером деловых, или корпоративных, норм можно назвать ежедневное приветствие сотрудниками определённой корпорации друг друга. В цивилизованном обществе принято здороваться, когда люди видятся: приветствие демонстрирует уважение к человеку. Это можно увидеть в фильме "Волк с Уолл Стрит".
2)К традиции относится ежегодный сбор выпускников какой-либо школы. Это делается для того, чтобы вспомнить времена, когда люди учились вместе в школе, в одном классе. Например, фильм "Встреча выпускников".
3)Бракосочетание будет являться церемонией. Решаясь на такой шаг, двое людей скрепляют свой союз штампами в паспорте, т.е. образуют семью. Художественное произведение Шарлотты Бронте "Джейн Эйр" .

  Бернард Шоу: «Деятельность — единственный путь к знанию». 

 Известный писатель, Бернард Шоу, имеет ввиду то, что для достижения какого-либо результата, для познания истины человеку необходимо действовать, то есть целенаправленно заниматься чем-либо. Автор считает, что не существует иного пути получения знаний, кроме деятельности, способствующей их получению. Я согласна с данным высказыванием, так как для получения нужной человеку информации он попытается узнать как можно больше о заинтересовавшем его предмете, короче говоря, начнёт действовать под влиянием собственных потребностей. 

 Не занимаясь какой-либо деятельностью, не развиваясь, человек начинает деградировать, то есть отнимает у себя возможность приобретать новые знания. Эту мысль можно подтвердить примером  из художественного произведения И.А.Гончарова "Обломов", в котором главный герой из-за лености и апатии не просто перестал читать книги, одни из главных источников развития, а отказывался принимать какую-либо информацию из окружавшего его мира. В связи с таким отношением к жизни он оставался неосведомлённым и тёмным человеком во многих вещах и событиях до конца своих дней.

  Путь к получению знаний очень сложен, поэтому знания можно достичь только методом проб и ошибок. В качестве примера можно привести Томаса Эдисона, известного по сей день, как создателя первой в мире электрической лампочки. Следует добавить, что изобретатель проверил около 10 тысяч конструкций лампочки, чтобы выявить единственный рабочий экземпляр. Таким образом, встречая на своём пути множество препятствий и преодолевая их, Томасу Эдисону удалось создать очень полезный предмет.

  На основании вышесказанного можно полностью согласиться с автором.